Мать сбросила трехлетнюю дочь с девятого этажа в Сергиевом Посаде
16:45
Американские партнёры могли причастны к исчезновению семьи в тайге
16:25
В КБР осудили участников шариатских патрулей
16:25
Многодетную мать осудили за перевод $100 в Сирию
15:35
Суд в Ростове признал нациста Оберландера виновным в геноциде
15:35
В Краснодарском крае осудили мужчину за преступление против несовершеннолетней
14:55
18-летний красноярский парень предстанет перед судом за оскорбление иконы
14:45
В Бурятии начальник избил насмерть пьяного рабочего
14:35
Суд продлил арест чиновника "Ростеха" до октября
14:15
Бизнесмена по делу о тухлой тушенке для армии этапировали в Россию
13:15
Женщину в Сергиевом Посаде обвинили в попытке убийства дочери
13:08
Новороссийский пенсионер убил троих из-за ревности
12:55
Суд в Ростове вынесет приговор нацисту-пособнику спустя годы после его смерти
12:15
Суд оставил под стражей обвиняемого в избиении учёного
11:45
Мать сбросила трёхлетнюю дочь с девятого этажа в Сергиевом Посаде
11:15

Высшее образование для всех? Министр предложил пересмотреть подход

Министр науки и высшего образования заявил о переизбытке дипломов и необходимости реформ
Высшее образование для всех? Министр предложил пересмотреть подход Сгенерировано
Высшее образование для всех? Министр предложил пересмотреть подход
Фото: Сгенерировано
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков вызвал бурную реакцию в соцсетях заявлением о том, что российскому рынку труда не нужно «повсеместное высшее образование». Многие восприняли это как призыв к откату в прошлое, но на самом деле речь идёт о проблеме масштабной девальвации дипломов.

За последние 20 лет число вузов и их филиалов резко выросло. Сегодня дипломы выдают даже малочисленные частные организации, называющие себя университетами. Если в 1990-е годы высшее образование получали около 20% молодёжи, то сейчас, по данным Росстата, его имеют более 55% взрослого населения. Из-за этого диплом утратил ценность как знак качества.

Рынок труда перенасыщен выпускниками, и работодатели уже не могут полагаться на наличие «корочки» как на показатель компетентности. Особенно остро стоит проблема с массовыми направлениями вроде «менеджмента» или «госуправления», где студенты получают теоретические знания без опыта реальной работы.

Многие родители считают высшее образование обязательным условием успеха и тратят на него огромные деньги, не задумываясь о реальной востребованности профессии. В итоге выпускники идут работать курьерами, продавцами или бариста, не используя полученные знания.

По данным исследований, 30–40% выпускников первые годы работают не по специальности, а 15–20% — на должностях, где достаточно школьного аттестата. При этом в промышленности, строительстве, IT и логистике остро не хватает квалифицированных рабочих и техников.

Среднее профессиональное образование (СПО) сегодня переживает ренессанс. Современные колледжи дают практические навыки и позволяют начать зарабатывать уже во время обучения. Такой путь может быть разумнее для тех, кто ещё не определился с жизненными целями.

Фальков призывает к разумной балансировке: закрывать вузы, не обеспечивающие качество и трудоустройство, ограничивать приём на маловостребованные гуманитарные специальности без опыта работы и повышать престиж СПО. Высшее образование должно стать элитарным по качеству, а не по формальному наличию диплома.

2
88
199